一🤛🏻🚵🏻、合理的物質需求

　　物質需求是生活永恒的主題🙌🏿，孩子進入青春期以後🤽‍♀️🙆🏻‍♀️，表面上還是在服裝、零食🧚🏿、玩具及文具等方面有所需求，實質的需求卻在悄然變化。剛剛進入青春期🉐，追求個性化的孩子較少💂🏿，更多是要求自己從眾🫶🏼。從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子裡💡，不顯山顯水。隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環境，了解了同學🚒💆🏿‍♀️、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性🪰，暗暗地在群體裡比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經驗🧑🏼‍🏭，給自己在群體中定了位。

　　如果一個女孩子🤾🏽，初一時拒絕穿粉色的衣服♘🚵🏻‍♀️，一兩年後🚺，她又堅決要一條粉色圍巾，您真的別奇怪7️⃣，這是孩子從要求長大，走向要求成熟🎑。拒絕粉色因為要拒絕幼稚，接受粉色👰🏼，是表現自己再走向個性獨立，走向成熟。這時，孩子們在家長面前出奇地不聽話。男孩今天要一雙名牌鞋👷🏼，明天回來對家長說某某同學有了新的手機⟹。男孩🏡、女孩的書包上掛滿了明星圖片☝️，誰的生日請大家去吃飯……很多男孩會在群體裡學會抽煙🙇🏽、喝酒👨‍🦯‍➡️。女孩學會化妝、染發。其實他們是想通過這些儀式，向成年人看齊，在小群體裡標榜自己、顯示自己♤。而成年人卻感覺他們是逞強。

　　家長的支持與引導方法

　　我們的社會水平在提高，家長也有攀比心理🧑🏽‍🏫，裝飾家園的同時，也提高了自己孩子的生活水平，把他們打扮漂亮✨，給他們兜裡揣上錢。試想，當孩子兜裡裝著錢的時候，他們上課總是在想如何花錢➔，勢必影響學習。家長要防範孩子物質需求膨脹造成的惡果🤏，但又不能不給予物質的滿足，應該怎麼辦呢？我們認為，家長要學會判斷孩子的需求是否正常🕧。孩子正常需求的標准主要從兩個方面看😾：一個是取同班同學物質需求的平均數或平均數的中下等。另一個標准是看家裡的經濟狀況。如果您家裡的經濟狀況中等或比較好，應該讓孩子的生活水平低一些比較好🧎‍♂️‍➡️。如果您的經濟狀況不太好🐵，那麼，您千萬不要因為怕孩子受委屈而硬要讓孩子去享受高消費，這種死要面子活受罪的做法，不但不會讓孩子自信起來，而且容易使孩子不考慮家長的經濟能力而變得變本加厲。

　　二、朋友的交往需求

　　進入青春期前後，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣🧚🏻‍♀️、新的學習方式🤷‍♀️。這是我們看得到的變化，還有一個看不見的變化，就是進入青春期的孩子🤛🏼🙆🏻‍♂️，思想和情感的轉移。

　　青春期之前👨🏿‍🦳，孩子心裡依賴的是家長💜🚴🏽‍♂️，進入青春期開始轉移，轉移到朋友身上🪼，到青春期後期，轉移到異性朋友身上，最後🫲🏻，固定在異性身上✅，成家立業，生兒育女🫱🏿，進入一個新的循環，這是人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。

孩子開始交朋友，為了朋友👍🏼💇🏽，他們可以在杏彩門口等，可以和同學一起去逛街、去網吧👃。為朋友可以留在杏彩打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此⚇。是什麼力量讓孩子們鋌而走險呢？這裡是孩子的心理需求的問題。

　　走出家庭，孩子的視野面寬了🧔‍♀️，接觸社會的面廣了，再不是家😘、杏彩兩點連成一線的行為方式🫄🏿👩🏿‍🎓，他們會出現在自己從來沒有去過的地方，會遇到從來沒有遇到的問題。這時，朋友是最直接的幫助者，可以取代家長的支持和幫助。

　　孩子們思想不再單純，這連他們自己都感覺得到👩🏼‍⚕️，他們有時浮想聯翩，有時憂心忡忡，有時大喜大悲🪿。這些感情🎧，不適合和家長分享🤾🏻，因為家長馬上會緊張和憂慮，批評教育必不可少，跟蹤監視接踵而至，所以，家長不是孩子吐露心聲的選擇，而最好、最安全的是身邊的朋友。在這個時期，很多時候孩子們選擇老師做朋友，讓老師分享自己的喜怒哀樂，因為在孩子心目中老師依然是神聖可信的♓️。

　　那麼🦆，孩子們心裡需要家長嗎？從心底裡孩子們需要，而讓他們望而卻步的是家長的擔憂和不信任🙍🏿‍♀️。

家長們因為擔心而要不停地教育孩子，甚至用打罵的方式✡️🫷。再有🏋🏿‍♀️，家長片面聽從老師和他人的意見，阻止孩子的正常交友，怕孩子學壞🥷🏻，影響學習，浪費時間。有的家長給孩子制訂允許交的朋友、不能交的朋友🐇。孩子們絕對不接受🧔🏼🧑🏼‍🎤，自然對家長敬而遠之，更不與家長交流。家長怎麼辦呢？首先要讓孩子信任你，願意和你說出他遇到的所有問題🦹🏼🐜。這就要求家長學會傾聽，不要急于批評和指正👩🏿‍🌾。聽孩子訴說，也是給孩子宣泄的機會，減輕了心理的負擔。家長聽後，找機會給孩子提出建議，久而久之👉🏻，家長和孩子成為最值得相互信賴的朋友。家長支持孩子交友，同時提出具體而簡單的底線要求🏋🏿‍♂️。比如，帶你做壞事的人不能做朋友；很自私的人不能做朋友；自以為是的人不能做朋友……另外，孩子們往往認為朋友是永恒的🏈，要告訴孩子不一定是這樣🩰，朋友之間的關系時常會發生變化，也有可能會斷交，要有心理准備🅱️。總之，您要成為孩子需要的朋友。

三🧙‍♀️、對異性關注的需求

孩子進入青春期🚣🏽‍♀️，與異性接觸時有了微妙的變化🤸🏽‍♀️。他們開始悄悄地關注異性。關注往往只是停留在外表上。比如女生關注帥氣高大的男孩。女孩子們在一起去對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺🔼。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非3️⃣。男孩和女孩✒️🕥，都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子🧘🏻‍♀️、步入社會認識異性的最初的學習階段🎓。而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什麼樣的異性，希望去接近他或者她📟。最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流🐘，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。很多孩子知道這不是什麼愛情🚉，只是同學交往。他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨，所以，更多人選擇了等待，等待自己長大👶。

 確實也有孩子談戀愛，這些“愛情”往往以誤會開始，以壓力開始🕴🏼，以親情的失落開始🏌🏼‍♂️。小愛是一個胖胖的初二女孩。最近小愛有點變了，大家仔細觀察，終于發現了端倪，小愛身邊多了一個男孩子，他就是峰峰。下課時峰峰就會坐到小愛的前邊，兩個人聊得熱火朝天。他們吃飯也要約在一起吃，放學也在一起走。于是班裡傳出了有關他們兩個的“桃色新聞”🧑🏼‍🎄，終于有一天驚動了班主任張老師，老師把這件事通知了兩個孩子的家長。其實，家長也發現了🧛🏽‍♀️。天天晚上小愛和峰峰都要電話聯系，而且一聊就是一個多小時，節假日的時候一天還要聯系個三四次📡。開始的時候家長都沒當回事，但是時間長了哪個家長能不起疑心🧝‍♀️。小愛的父母問小愛,小愛說：“你們別想得那麼複雜，我們就是好朋友。”

青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必然，而我們家長希望孩子們晚一些，再晚一些，怎麼才能做到呢？

首先，我們家長不要促成孩子將錯就錯地從誤會、誤解開始“愛情”⚾️。家長捕風捉影的批評、不信任的盤查🦶、偷偷地窺探孩子的隱私🙆‍♀️、憂心忡忡地嘮叨提醒🧑🏿‍🎤，讓孩子煩躁🧗🏼‍♀️，加重其逆反心理。有異性朋友接觸的孩子🧑🏿‍🔬，會很小心👮🏿，為了避免暴露自己的感情💦，避免因為自己的一個小紙條、一次不期而遇的單獨接觸被家長發現，使得對方受到傷害，會加緊通風報信和聯絡🧙🏽‍♀️，結果，兩個人越走越近，越來越相互支持和信任🧘🏼‍♀️，終于弄假成真。家長在這裡起的是推波助瀾的作用，而自己並沒有意識到。其次，學習上的壓力👳🏼‍♂️、生活上的壓力，孩子需要有人分擔🖊，而家長只會施壓🕵🏻，不會減壓🧑🏿‍🦱，孩子就會對家長逆反。對孩子的不理解💿、不寬容，無休止的批評嘮叨，使得孩子去尋求理解和同情，也是孩子談戀愛的緣由📷。再有，親情是孩子的避風港，如果家庭不能給予孩子親情🟤，孩子很容易到異性身上尋找親情。夫妻常年不和，打架、鬧離婚，孩子最不容易接受👳🏿‍♀️，心裡缺乏安全感。家長常年奔波在外，無力管孩子，孩子看著別人🥧，再看自己，倍感孤獨，也會容易去找安慰。

青春期的孩子，關注異性之初，會在家長面前提到某個異性。您千萬不要大驚小怪，責備孩子心思不放在學習上，也不能掉以輕心。而是要耐心地聽孩子把話說完，然後詢問一下情況☂️，再想辦法引導孩子，等想好了，有了辦法再說不遲。這樣做的好處是🙅🏼‍♂️：一👩‍🎨、孩子知道此類事是可以和家長講的🆑，家長不會批評，以後遇到這方面的困惑，他就會向家長尋求幫助，這樣家長就對孩子有了了解和幫助的機會。二🚉、孩子明白🦈，從家長那裡討來的主意，總比向同學或者自己琢磨出來的辦法要好一些，只有家長不把孩子嚇跑，孩子還會來求助。在孩子成長過程中，家長可以使上勁🏌️‍♂️，是對孩子的健康成長有利的好事情。

　　四、獲得幫助的需求

孩子進入青春期時，性格也變得外向起來🧑🏻‍⚕️，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他們獨立處理問題的時候越來越多🧛🏿，遇到的事情越來越複雜。初出茅廬的他們，面對未知的世界，充滿好奇🍌、疑問和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機器貓”，當然，兜裡再有很多錢就好了。而這一切都沒有𓀁，遇到問題的時候怎麼辦😶？孩子們需要幫助🙇🏿。

在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦。孩子不知道如何與新同學🛺👳🏿、新老師打交道；不知道如何控制自己的情緒，與老師🛝、同學時常發生沖突；被批評了，卻不知道自己做錯了什麼，如何和老師溝通🚲🪱。他們需要幫助。

孩子們活動範圍越來越大🈲，很多時候會遇到不順心🦼、被冤枉、被欺負的事情。事情就突然發生了👴🏽，然後就那樣結束了💇🏿‍♂️，留下的只有懊惱🧙🏼‍♀️、不平👩🏿‍🦳、羞辱，卻沒有機會還擊、發泄🎂、甚至沒有地方講理去，像啞巴吃黃連💁🏽‍♂️，有苦說不出。這時候🌵，孩子們需要幫助。

比如到了考試的時候𓀐，孩子一定要在學習成績上和同學分出高低勝負來𓀙。很多時候，他們要接受大人的批評🧑🏼‍🍼，接受命運的安排。他們如何提高成績呢？他們需要幫助。人為什麼活著🙎‍♀️？為什麼我要面對現在的一切？我生活不如意怎麼辦？什麼是人生觀？什麼是幸福🔁？我要的幸福在哪裡👞？……孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團🫵🏿。他們仍然需要幫助。